En el marco del 7mo. Encuentro Conocimientos, Ciencia, Tecnología en un Mundo Multicultural “Ciencia, Educación y Cultura, Katia Herrera Xicoténcatl, Coordinadora de Información y Divulgación Científica del CCYTET disertó la conferencia inaugural “Comunicar la ciencia hoy”. 

El evento realizado por la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET) con sede en Oxolotán, Tacotalpa, destacó la necesidad que hoy demanda la sociedad para consumir productos de comunicación de la ciencia que fortalezcan la cultura científica y un pensamiento crítico ante la ola de desinformación sobre el Covid-19, productos “milagrosos” y creencias erróneas.

La especialista en comunicación científica explicó que desde el CCYTET se trabaja no sólo en la creación de contenidos para medios digitales, sino también se impulsa lo impreso como la revista de divulgación de la ciencia, Diálogos.

Así como el programa Ciencia en Movimiento para zonas rurales o convocatorias para comunidades sin internet. 

“El medio es el mensaje”, rescatando esta frase de Marshal McLuham, el visionario de la aldea global, la comunicóloga comentó que la ciencia requiere hoy de nuevos formatos, dirigidos a diversos tipos de público, como se hizo con “La Liga de la Salud” una estrategia transmedia a través de la cuál se desarrollaron más de 40 productos de comunicación pública de la ciencia ante la emergencia por el COVID-19, de los cuales algunos productos fueron creados en versión Yokotán  y lengua de señas mexicanas. 

En este proyecto financiado por el CONACYT, se brindó información y argumentos para reconocer la labor del personal de salud  y valorar el conocimiento que está detrás de la atención a la pandemia.

Lo cuál fue posible -dijo- con la participación de más de 50 profesionistas desde científicos, comunicólogos, diseñadores, infografistas, locutores y productores de diversas instituciones como CORAT, UJAT, UTTAB y ECOSUR. 

Señaló que la divulgación de la ciencia también se enfrenta a nuevos retos y uno de ellos es concientizar sobre la importancia del lenguaje visual.

“Hoy en día no se puede pensar que el mensaje transmitido a través de un artículo de divulgación está completo sólo con el texto, también hay que aprender a pensar de manera visual y global, así como en el lector, quien es el receptor del producto final. Para ello, la divulgación requiere del arte y del pensamiento audiovisual para lograr una mayor comprensión en la población”, refirió.

Asimismo, la Experta Universitaria  en Divulgación y Cultura Científica por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la  Universidad de Oviedo de España, resaltó que a pesar del boom por el uso de las redes sociales también hay que crear contenidos o diseñar estrategias enfocadas a las comunidades sin internet, ya que de acuerdo a la  Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH),  realizada por el INEGI, en el 2020, aún un 23.7% de la población mexicana  no tiene acceso a una computadora ni a internet. 

“Nada se compara a las experiencias presenciales como ir al planetario, observar las estrellas en un telescopio o visitar un centro de investigación, hay muchas actividades que a través de la comunicación de la ciencia puede despertar la curiosidad en niños, jóvenes y adultos”, afirmó Herrera Xicoténcatl.  

Durante la conferencia se destacó que es necesario abrir más espacios para la divulgación de la ciencia en las universidades, centros de investigación, instituciones y organizaciones civiles.

Ya que en las 54 universidades que existen en la entidad sólo la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco tiene un área especializada dirigida a realizar estrategias y creación de contenidos científicos.

“En Tabasco somos pocos los que hacemos divulgación y aún menos somos quienes nos dedicamos a generar productos de comunicación de la ciencia, como videos, cápsulas de audio, infografías, banners, que dirigimos estrategias hacia las comunidades sin internet o que trabajamos en la producción editorial de una revista enfocada a socializar el conocimiento como es Diálogos del CCYTET”, dijo Herrera Xicoténcatl. 

Para finalizar expresó que “comunicar la ciencia hoy requiere del apoyo de las instituciones, de otorgar recursos para que lo que se hace por amor al arte tenga mayor calidad, y por supuesto, formar a las nuevas generaciones para que cuenten historias científicas en diversos formatos, a diferentes públicos, a través de la comunicación digital, la comunicación escrita y la comunicación hacia las comunidades sin internet”.