Villahermosa, Tab., 22 de junio de 2023

• El foro “Mi experiencia con el Programa de Estudios 2022 y las Metodologías Sociocríticas” fue inaugurado por la titular de la SETAB.

Al destacar que por primera vez la educación inicial adquirió el carácter de obligatoria en nuestro país, la secretaria de Educación del Estado de Tabasco (SETAB), Egla Cornelio Landero, consideró que el Estado Mexicano está frente a uno de los retos más importantes, que es garantizar que su impartición, como derecho establecido en la Constitución, sea una realidad para nuestra niñez.

Al poner en marcha el foro “Mi experiencia con el Programa de Estudios 2022 y las Metodologías Sociocríticas”, en el que participan docentes de Educación Inicial y Preescolar de nuestro estado, la titular de la SETAB afirmó que al garantizar este derecho desde los primeros años de vida del ser humano estamos dando pasos firmes para crear, desde la primera infancia, personas con valores y principios que también benefician a las familias y a la sociedad.

Por otra parte, también consideró que lograr que el Nuevo Modelo Educativo se ponga en marcha en la realidad, nuestras alumnas y nuestros alumnos volverán a ser críticos y serán los dueños de sus propios conocimientos, “porque ya no solamente serán replicadores de ideas de sus maestros, sino serán pensantes de realidad social”.

Por su parte la titular del Departamento Técnico-Pedagógico de la Dirección de Educación Inicial y Preescolar, Yadi Noemí Hernández Peralta, expuso que el foro “Mi experiencia con el Programa de Estudios 2022 y las Metodologías Sociocríticas” es un espacio de reflexión colegiada de los alcances logrados mediante las experiencias de su puesta en marcha en los centros escolares de nivel preescolar del estado.

Recordó que durante el presente ciclo escolar 2022-2023 la Dirección de Educación Inicial Preescolar llevó a cabo el Taller Bimodal “Las Metodologías Socio Críticas en Preescolar” como parte del trayecto de formación y apropiación del Plan y Programa de
Estudio 2022, por lo que llegó el momento de que las y los participantes compartan sus experiencias, resultado de la implementación de Proyectos Escolares con las diversas metodologías socio críticas.

Participaron como ponentes compartiendo sus experiencias en este foro, las profesoras de preescolar Natividad Guadalupe Guzmán Córdova, María de los Ángeles Carrera Pérez, Eva Fernanda Martínez Carrillo, Yadira Ramos Sánchez y Patricia Bautista Suárez.

Asimismo, se contó con la participación del director del Instituto de Educación Superior del Magisterio (IESMA), Miguel Ángel Escalante Cantú con el tema: “El sentir docente”; María de los Ángeles Ramos Cerino con el tema: “Mi experiencia directiva en la construcción del programa analítico”.