Villahermosa, Tab., 05 de febrero de 2026

•    La acción se enmarca en el Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE) para garantizar equidad y permanencia escolar.

Con el firme compromiso de consolidar un Sistema Educativo inclusivo, la Secretaría de Educación del Estado de Tabasco (SETAB), a través de la Dirección de Educación Especial, puso en marcha el taller “Ajustes Razonables e Intervención para Alumnos con Discapacidad Visual”, dirigido a maestras y maestros de la entidad.

El evento, organizado bajo las Reglas de Operación del Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE), busca fortalecer las competencias del magisterio en la identificación y diseño de estrategias que aseguren el acceso, permanencia y desarrollo integral de las alumnas y los alumnos con discapacidad visual.

En representación de la secretaria de Educación del Estado, Patricia Iparrea Sánchez, la directora de Educación Inicial y Preescolar, Yadi Noemí Hernández Peralta, fue la encargada de realizar la inauguración oficial de este taller dirigido a más de 40 figuras educativas de educación especial.

Acompañada del director de Educación Básica, Macario de la Cruz Pérez, la servidora pública de la SETAB subrayó que un sistema educativo moderno exige docentes en constante actualización, capaces de diseñar intervenciones que respeten la dignidad y los derechos humanos de cada niño y joven.

Asimismo, transmitió el reconocimiento de la titular de la Secretaría de Educación hacia el compromiso y la vocación del magisterio de Tabasco:  “La maestra Patricia Iparrea Sánchez expresa su más sincero reconocimiento al compromiso, la sensibilidad y la vocación de servicio de las y los docentes participantes, convencida de que la formación continua constituye un elemento clave para avanzar hacia una educación más justa, humana e incluyente”.

Destacó que el objetivo de este esfuerzo formativo es asegurar que el derecho a la educación se ejerza con plena equidad, eliminando de raíz cualquier forma de discriminación y garantizando que las escuelas sean entornos donde se fomente la autonomía y la participación activa de los estudiantes con discapacidad visual.

“Garantizar la participación plena de las y los estudiantes exige el fortalecimiento docente, particularmente en la aplicación de ajustes razonables pertinentes y contextualizados. Este taller convoca a avanzar hacia una educación que asegure el ejercicio del derecho a la educación en condiciones de equidad”, puntualizó Hernández Peralta.

Por su parte, la directora de Educación Especial y coordinadora del PFSEE, María Eugenia Deantes Salazar, directora de Educación Especial, destacó que este espacio busca dotar a los docentes de herramientas teóricas y prácticas para eliminar las barreras de aprendizaje y participación.

“Hoy nos reunimos para aprender cómo brindar una educación de calidad a nuestros alumnos con discapacidad visual. La escuela es un espacio de oportunidades y nuestra misión es garantizar que cada estudiante, sin importar sus condiciones, pueda desarrollarse plenamente”, afirmó Deantes Salazar, en presencia de la ponente del taller, la maestra Miriam Torres Hernández.

Explicó que el taller se desarrolla dentro del Componente 1 del PFSEE, enfocado en acciones académicas para agentes educativos, el cual tiene como objetivo actualizar y desarrollar competencias en los docentes para favorecer el aprendizaje participativo.

En el acto de inauguración estuvieron también la directora de Educación Primaria, Lorena Isabel Torres López, y el director de Educación Indígena Intercultural y Bilingüe, Cipriano Ysidro Ysidro.