Villahermosa, Tabasco; 12 de noviembre de 2025
• La SETAB refuerza su compromiso con una formación docente de calidad que prioriza el enfoque humano, la reflexión crítica y la pertinencia comunitaria en la educación básica.
La Secretaría de Educación del Estado de Tabasco (SETAB), a través de la Dirección de Educación Indígena, llevó a cabo la Conferencia-Taller “¿Para qué sirve saber?: Más allá de la calificación áulica”, un espacio de diálogo y reflexión enfocado en revalorizar el conocimiento como un proceso humano, comunitario y transformador, en consonancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
Este importante evento se desarrollará durante dos días (12 y 13 de noviembre) y está dirigido a más de mil 200 figuras educativas de los niveles de educación inicial y preescolar, así como de educación primaria indígena.
El evento fue formalmente inaugurado por el subsecretario de Educación Básica, Gonzalo Mario Martínez Gómez, quien en representación de la secretaria de Educación, Patricia Iparrea Sánchez, transmitió un afectuoso reconocimiento a las y los docentes participantes, destacando que el diálogo y la reflexión promovidos en este espacio “honran el espíritu de la Nueva Escuela Mexicana”.
Señaló que el tema abordado invita a la comunidad educativa a enfrentar uno de los desafíos centrales de la educación actual: darle sentido al conocimiento. Explicó que este debe ser visto como “una experiencia que forma” y como un “proceso humano, comunitario y transformador”, más allá de ser simplemente “una cifra que califica”.
Martínez Gómez subrayó que el taller es un llamado a “repensar la práctica docente” y a mirar a los estudiantes no como “receptores de calificaciones”, sino como “sujetos de saber, con voz, pensamiento y cultura propia”.
Puntualizó que, bajo el liderazgo de la secretaria de Educación, Patricia Iparrea Sánchez, la SETAB impulsa una educación con sentido humano y comunitario que reconoce la riqueza de los pueblos originarios, la diversidad lingüística y los saberes locales que nutren la identidad tabasqueña y mexicana.
Previamente, el director de Educación Indígena de la SETAB, Cipriano Ysidro Ysidro, dio la bienvenida y explicó que el taller busca promover una “reflexión profunda sobre el valor del saber y el humanismo” en la educación, buscando su vinculación con la vida comunitaria, la identidad y el bienestar común.
El servidor público del Gobierno del Pueblo indicó que el propósito es fortalecer la práctica docente desde una visión humanista, pragmática, formativa y comunitaria, propia del enfoque de la NEM y de los pueblos originarios.
Puntualizó que este espacio promueve la reflexión sobre el sentido del aprendizaje como un proceso formativo que va “más allá de la calificación”, enriqueciendo la práctica docente desde una perspectiva intercultural y humanista.
