Villahermosa, Tabasco; 20 de agosto de 2025
• La SETAB reconoció a un grupo de docentes por su participación en estrategia nacional de la SEP, en la que fungieron como observadores de los Consejos Técnicos Escolares durante el ciclo 2024-2025.
La secretaria de Educación, Patricia Iparrea Sánchez, encabezó el acto de entrega de reconocimientos a las y los docentes que participaron como observadores y observadoras en las sesiones de Consejo Técnico Escolar (CTE) durante el ciclo escolar 2024-2025, en el marco de la estrategia implementada por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Al hacer uso de la voz, la titular de la SETAB agradeció la participación de las y los 19 observadores que llevaron a cabo esta tarea que fortalece la planeación, la reflexión y la toma de decisiones en las escuelas de educación básica de Tabasco.
“El seguimiento a los Consejos Técnicos Escolares no es una tarea menor, ya que su esfuerzo, su tiempo y su disposición reflejan un profundo compromiso con la mejora continua de la educación básica en nuestro estado. Con su labor, demostraron que el acompañamiento, la evaluación y la retroalimentación son procesos indispensables para avanzar hacia comunidades de aprendizaje más sólidas”, subrayó Iparrea Sánchez, quien estuvo acompañada del subsecretario de Educación Básica, Gonzalo Mario Martínez Gómez.
En su intervención, el director general de Educación Básica, Macario de la Cruz Pérez, expuso que durante el ciclo escolar 2024-2025, la estrategia se aplicó en una muestra nacional de 429 escuelas, de las cuales Tabasco aportó 20 planteles: 10 que formaron parte de la muestra nacional y 10 adicionales considerados en la muestra estatal.
El compromiso de las y los docentes participantes consistió en sistematizar y registrar observaciones mediante el llenado de la Guía de Observación, así como en la aplicación de cuestionarios a supervisores, directores y docentes, contribuyendo de esta manera al fortalecimiento del Consejo Técnico Escolar como espacio fundamental para la mejora continua de los procesos educativos.
