Villahermosa, Tab., 27 de noviembre de 2023

• Fomento al servicio educativo, convivencia escolar, respeto e inclusión, así como actualización docente, fueron los temas tratados ante diputadas y diputados locales.

La educación es un derecho social fundamental que trasciende a todos los demás derechos de la persona en su dignidad, lo que le permite un desarrollo individual y colectivo, por ello, en la Secretaría de Educación se trabaja conforme a las acciones que impulsa el gobernador Carlos Manuel Merino Campos, las cuales garantizan y fortalecen el derecho pleno a una educación inclusiva, equitativa y en igualdad sustantiva, afirmó la titular de la Setab, Egla Cornelio Landero, al comparecer este lunes ante diputadas y diputados de la LXIV Legislatura del Congreso del Estado de Tabasco, con motivo de la Glosa del Quinto Informe de Gobierno.   

La responsable de la política educativa en Tabasco aseguró que para garantizar este derecho y atender las necesidades del sector, se ha trabajado en tres principales objetivos: Fomentar el servicio educativo; impulsar acciones para la convivencia escolar, el respeto y la inclusión; y actualizar a los docentes en el nuevo plan y programas de estudios de la educación básica y media superior.

Para el fortalecimiento a la lectura, matemáticas, ciencia y deportes en educación preescolar, primaria y secundaria, se impartieron talleres de comprensión lectora, desarrollo del lenguaje oral y lectura de cuentos para niños, la “Feria de matemáticas” a través de juegos como ajedrez, entre otras actividades.

La titular de la Setab indicó que actualmente se implementa la estrategia estatal “Todos a leer, escribir y resolver problemas”, la muestra pedagógica “Niños escritores 2023”; en secundaria se realizaron actividades como “Leer está de moda”, círculos de lectura, “Rally de las matemáticas.

Para fomentar la ciencia y la tecnología en los educandos, en colaboración con la fundación RobotiX, se llevó a cabo la muestra pedagógica “Impulsando robótica, ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas para todos”.

 

Atención educativa equitativa e inclusiva

Con el propósito de fortalecer la calidad educativa y preservar las raíces culturales, en educación indígena se impartió el taller de habilidades lingüísticas en Yokot’an, y se efectuaron los procesos de verificación del dominio de la lengua Ch’ol y Yokot’an a 204 aspirantes correspondientes al ciclo escolar 2023-2024.

Cornelio Landero dio a conocer que durante el ciclo escolar 2022-2023, a través de los Centros de Atención Múltiple (CAM) y las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular, (USAER) se atendieron a 25 mil 604 alumnos con aptitudes sobresalientes o que presentaron barreras para el aprendizaje, que contribuyen a su desarrollo integral y autonomía.  

Asimismo, destacó la atención que se le dio a 379 alumnas y alumnos de primaria y secundaria que se encontraban en los Hospitales, del Niño “Dr. Rodolfo Nieto Padrón” de Villahermosa y “Dr. Desiderio G. Rosado Carbajal” de Comalcalco, para que continúen con su formación educativa.

Señaló que el Programa de Fortalecimiento a los Servicios de Educación Especial (PFSEE), permitió equipar los talleres de formación laboral de los 26 CAM y las 174 USAER, con material didáctico, bibliográfico, equipo tecnológico adaptado y multimedia, entre otros en beneficio de 2 mil 781 alumnos, invirtiendo 6 millones 429 mil 897 pesos.

Por otra parte, reveló que 255 mil 960 alumnas y alumnos de escuelas públicas de la entidad se han beneficiado con una beca, garantizando así el derecho a la educación previsto en los artículos 3 ° y 4°constitucional, “con ello se coadyuva con la economía familiar y se disminuye el abandono y la deserción escolar”, señaló.

De igual manera, destacó que, en cumplimiento al Artículo 149 de la Ley General de Educación, en las escuelas particulares reciben becas un total de 3 mil 679 alumnas y alumnos.

Infraestructura escolar para una mejor atención a estudiantes

Egla Cornelio Landero aseguró que la infraestructura física es indispensable para el servicio de educación de calidad, por ello, desde 2020 a la fecha, a través de diversos recursos como Fondo de Aportaciones Múltiples, Programa La Escuela es Nuestra, el de recuperación de seguros, y la concurrencia de los municipios y empresas socialmente responsables, han sido atendidas e intervenidas 4 mil 654 escuelas de las 4 mil 829 públicas de educación básica, lo que representa un 95 por ciento.

 

De 2020 a la fecha el Estado de Tabasco ha sido beneficiado con 5 mil 563 apoyos del programa La Escuela es Nuestra, que van desde los 200 mil pesos en escuelas de 50 alumnos hasta los 600 mil pesos en escuelas con más de 151 alumnos.
Indicó también que en lo que va de 2020 a la fecha, se han invertido 734 millones de pesos con recursos del FAM en 25 instituciones públicas del nivel superior mediante 183 proyectos de infraestructura física y equipamiento.

Se impulsan acciones para la convivencia escolar, el respeto y la inclusión

La secretaria de Educación de Tabasco subrayó que el enfoque en derechos humanos de la educación es una de las obligaciones del Estado, para que se garantice una educación universal, inclusiva y equitativa, por lo que “con este propósito hicimos nuestra la ‘Estrategia en el aula: Prevención de adicciones’.
 
Mediante esta estrategia se realizaron conferencias, pláticas a padres de familia, juegos deportivos, periódico mural, rodadas con carteles alusivos, muestra pedagógica y dramatización de daños causados por las drogas, contando con la participación de 14 mil 721 estudiantes, además, se distribuyeron 99 mil 460 ejemplares de “Orientaciones para Madres, Padres y Familias”, que contiene información sobre ¿Qué son las drogas?, así como situaciones cotidianas relacionadas al uso de estupefacientes y recomendaciones para afrontarlas.

Destacó que se trabaja en todos los planteles con las guías “Redes para la prevención de la violencia y las adicciones en las escuelas”, “Prevención del embarazo en adolescentes” y “Medidas preventivas escolares de salud mental”, con la participación de 113 agentes educativos de educación secundaria, así como autoridades de Secretaría de Salud.
 
En ese mismo fin, en coordinación con la Secretaría de Salud, se ha implementado la acción psicoeducativa “Tabasco por la salud, la educación y la familia”, e indicó que a este esfuerzo se han sumado diversas autoridades, que contribuyen al bienestar psicológico, emocional de niñas, niños, adolescentes y jóvenes; y se busca el trabajo colaborativo con la comunidad de docentes y familias.

Al sostener que una de las obligaciones del Estado es garantizar el interés superior de la niñez, por lo que en concordancia con la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, en la SETAB, “tan pronto recibimos una queja o nos enteramos que algún niño o niña es violentado por algún miembro de la comunidad educativa o en su entorno familiar; con pleno respeto a sus derechos humanos y siguiendo los protocolos de actuación, hemos iniciado 69 procesos de investigación en contra de trabajadores de la educación que fueron denunciados por sus presuntas víctimas”

 

Asimismo, se emitieron medidas de protección, separando inmediatamente de las escuelas a 33 trabajadores, además que se encuentran  suspendidos ocho trabajadores por estar en prisión,  y han sido cesados 26  trabajadores por violencia y actos indecentes.

Al señalar que en este tema no se puede tolerar a nadie, la secretaria de Educación, Egla Cornelio Landero, informó que se han atendido y denunciado 25 casos ante la Fiscalía General del Estado por presuntos hechos cometidos en el entorno familiar, “de los cuales hemos tenido conocimiento en los centros escolares o por quejas que llegan a la propia Secretaría”.

Del mismo modo –dijo– se ha dado vista en 42 casos a la Procuraduría Estatal de Protección de la familia y de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes (PROFADE), para su valoración y atención, particularmente de casos donde se advierte la violencia entre menores de edad.

La titular de la SETAB  también Informó que a partir de 2020 se impulsó un programa de regularización de los predios donde se encuentran los centros educativos, por lo que durante estos últimos cuatro años se han regularizado 463 inmuebles y se tienen 343 más en proceso de regularización con los distintos municipios del estado.

Actualización docente en el nuevo Plan y Programa de Estudio

Ante diputadas y diputados de las distintas fracciones parlamentarias que conforman la LXIV Legislatura del Congreso, la titular de la Setab informó sobre la actualización a los docentes, y en ese sentido dio a conocer que con la participación de la Dirección Académica del Magisterio en lo que va del periodo 2020 al 2023, 48 mil 158 docentes, por lo menos, ha recibido una acción formativa en lectura y escritura, matemáticas, planificación y evaluación docente, entre otras.

Por otra parte reconoció la labor de 13 maestros de Tabasco que participaron como innovadores e ilustradores de la nueva familia de libros de texto gratuitos.    

“Estas maestras y maestros se apropiaron de un compromiso nacional que transforma la educación, fortalece a la patria, el pensamiento crítico del educando que alienta los valores para una mejor sociedad”, subrayó.

Cornelio Landero señaló que en el ciclo escolar 2022-2023 la matrícula del sistema educativo estatal se incrementó en los niveles de educación inicial en un 14 por ciento, en media superior 4 por ciento y en educación superior 6 por ciento, lo que refleja la importancia del otorgamiento de becas y el seguimiento de egresados de educación secundaria.

Por último, la secretaria de Educación, Egla Cornelio Landero, agradeció a legisladoras y legisladores su atención y el compromiso, “que les mueve para lograr la realidad en los derechos sociales que necesitan todas las personas para tener una vida digna sin violencias ni exclusiones”.